[صفحه اصلی ]   [Archive] [ English ]  
:: صفحه اصلي :: درباره نشريه :: آخرين شماره :: تمام شماره‌ها :: جستجو :: ثبت نام :: ارسال مقاله :: تماس با ما ::
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی::
اطلاعات نشریه::
آرشیو مجله و مقالات::
برای نویسندگان::
برای داوران::
ثبت نام و اشتراک::
تماس با ما::
تسهیلات پایگاه::
بایگانی مقالات زیر چاپ::
داوران نسخه ها::
::
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
..
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
..
آمار نشریه
تعداد دوره های نشریه: 14
تعداد شماره ها: 53
تعداد مشاهده ی مقالات: 4192686
تعداد دریافت (دانلود) مقالات: 994097

تعداد کل نویسندگان: 1032
نویسندگان غیر تکراری: 934
نویسندگان تکراری: 98
درصد نویسندگان تکراری: 9

مقالات دریافت شده: 1556
مقالات پذیرفته شده: 407
مقالات رد شده: 1129
مقالات منتشر شده: 395

نرخ پذیرش: 26.16
نرخ رد: 72.56
____
..
:: دوره 14، شماره 1 - ( 5-1404 ) ::
جلد 14 شماره 1 صفحات 158-123 برگشت به فهرست نسخه ها
ایران در کشاکش هندسه های عاریتی: پارادوکس ایران فرهنگی و تدریس چند فرهنگی
علی ایار
استادیار گروه آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان، ایران، تهران.
چکیده:   (89 مشاهده)
ضرورت تناسب برنامۀ درسی با هندسۀ جامعه، امری اجتناب ناپذیر است، در غیر این صورت برنامۀ درسی از کارآیی لازم برخوردار نخواهد بود. یکی از دروسی که در دهۀ اخیر در دانشگاه فرهنگیان تدریس می ­شود عبارت است از «آموزش مهارت­ های زندگی: چند فرهنگی و شهروندی» مطالعۀ حاضر با استفاده از روش تحلیلی تجربی، ضمن پرداختن به مفاهیم فرهنگ و تدریس چند فرهنگی  بر پایۀ نظریۀ جامعۀ ایرانی، به بررسی  تناسب این درس با هستی جامعۀ ایرانی پرداخته است. این مطالعه، با تمرکز بر سه مؤلفۀ اصلی  معرفت شناختی و  مؤلفه­ های بنیادین؛ شواهد اجتماعی و تاریخی جامعۀ ایرانی و الویت­ ها و مسائل جامعه، یافته­ های خود را سامان داده است و ضمن تأکید بر پیوستگی و همسانی فرهنگ ایران در معانی بنیادین، ایران را به عنوان یک پهنۀ فرهنگی واحد، اما با کانون­ های فرهنگی متنوع تعریف نموده است.  بر این اساس بر عدم تناسب تدریس چند فرهنگی با هستی و هندسۀ جامعۀ ایران تأکید دارد و بر این اساس پیشنهاد خود را در حوزۀ برنامۀ درسی به عنوان « تدریس فرهنگی»  ارائه داده است.

 
واژه‌های کلیدی: برنامۀ درسی، جامعۀ ایرانی، تدریس چند فرهنگی، تدریس فرهنگی، فرهنگ.
متن کامل [PDF 1493 kb]   (59 دریافت)    
نوع مطالعه: پژوهشي | موضوع مقاله: تخصصي
دریافت: 1404/2/5 | پذیرش: 1404/5/16 | انتشار: 1405/5/16
فهرست منابع
1. ابن حوقل (1366) سفرنامۀ ایران صوره الارض، ترجمۀ جعفر شعار، تهران: امیر کبیر.
2. افروغ، عماد (1394) «چند پرسش اساسی پیرامون فرهنگ و نظریۀ فرهنگ»، دین و سیاست فرهنگی، شمارۀ 4: 22-7.
3. ایار، علی (1403) «همجواری پارادوکس گونه کوشندگی و فقر : انسان شناسی کنش اقتصادی در زاگرس میانی»، طرح پسادکتری ، دانشگاه تهران: موسۀ مطالعات و تحقیقات اجتماعی دانشگاه تهران.
4. ایار، علی و تقی آزارمکی (1400) «تحلیل تطبیقی تأثیر پیکربندی نهادی-عاملیتی بر خلقیات و توسعه با رویکرد جبر بولی (مورد مطالعه لرستان پیشکوه و پشتکوه از دورۀ صفویه تا پایان پهلوی»، مطالعات اجتماعی ایران، دورۀ 15، شمارۀ 4: 28 -54.
5. آزاد ارمکی، تقی(1391) بنیان‎های فکری نظریۀ جامعۀ ایرانی، تهران: علم.
6. آزاد ارمکی، تقی (1393) جامعه ‌شناسی فرهنگ، تهران: علم.
7. آزاد ارمکی، تقی(1399) جامعۀ ایرانی: جامعۀ ناهموار، تهران : تمدن علمی
8. بهشتی، سید محمد؛ نجفی، الناز و بهنام ابوترابیان (1401) ایران کجاست؟ ایرانی کیست؟، تهران: روزنه.
9. بیتس، دانیل و فرد پلاگ (1386) انسان‎شناسی فرهنگی، ترجمۀ محسن ثلاثی، تهران: علمی.
10. پوردیان، محمد؛ عبداللهی، حسین؛ عباسپور؛ عباس، خرسندی و علی طاسکوه (1401) «شناسایی مؤلفه‌های سیاست‎گذاری چند فرهنگی در آموزش و پرورش عمومی ایران»، آموزش در علوم انتظامی، 10(37): 224-191.
11. جلائی پور،حمید رضا (1385) «فروپاشی یا آشفتگی اجتماعی در ایران 1376-1384»، جامعه‌شناسی ایران، 7(3): 75-59.
12. چالمرز،آلن اف (1378) چیستی علم: درآمدی بر مکاتب علم‌شناسی فلسفی، ترجمۀ سعید زیبا کلام، تهران: سمت.
13. حسن پیرنیا مشیرالدوله (1344) تاریخ ایران باستان، تهران: ابن‌سینا.
14. دورکیم، امیل (1383) قواعد روش جامعه شناسی، ترجمۀ علی محمد کاردان، تهران: دانشگاه تهران.
15. راوندی،مرتضی (1371) تاریخ اجتماعی ایران، جلد ششم.تهران: آگه
16. رفیع‎پور، فرامرز (1395) دریغ است ایران که ویران شود: جنگ فرهنگی، اجتماعی، سیاسی و اقتصادی یک مدل تحلیلی، تهران: شرکت سهامی انتشار.
17. روشه، گی(1380) تغییرات اجتماعی، ترجمۀ منصور وثوقی، تهران: نی.
18. ریویر، کلود (1384) درآمدی بر انسان شناسی، ترجمۀ ناصر فکوهی، تهران: نی.
19. ستیس، و.ت (1398) فلسفۀ هگل، ترجمۀ دکتر حمید عنایت، تهران: شرکت سهامی کتاب‌های حبیبی
20. سو، آلوین (1385) تغییر و توسعۀ اجتماعی: مروری بر نظریات نوسازی، وابستگی و نظام جهانی، ترجمۀ محمود حبیبی، تهران: پژوهشکده مطالعات راهبردی.
21. شورای اجتماعی کشور (1396) پیمایش ملی وضعیت اجتماعی، فرهنگی و اخلاقی جامعۀ وزارت کشور، ایران.
22. صادقی رسول (1388) «ویژگی‫های جمعیتی مهاجران خارجی در ایران در سرشماری 1385»، بررسی‌های آمار رسمی ایران.; 20 (1) :74-41. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬
23. صادقی، علیرضا و یعقوب عزیزی (1401) «شناسایی و تدوین اصول تعلیم وتربیت چندفرهنگی جمهوری اسلامی ایران»، نوآوری آموزشی، د.رۀ 21، شمارۀ 81 : 26-7.
24. صفت گل، منصور (1388) فراز و فرود صفویان، تهران: کانون اندیشه جوان.
25. طباطبائی، سیدمحمد حسین (1385) بدایه الحکمه، ترجمۀ محسن غرویان و محمدرضا طالبیان، قم: دارالفکر.
26. عاشوری، فریبا و علیرضا صادقی (1399) «سواد چندفرهنگی دانش موزان پایۀ ششم ابتدایی شهر تهران»، روانشناسی تربیتی، 16 (ش58): 285-259.
27. غزالی، امام محمد (1394) نصیحت‌الملوک، به کوشش قوام‌الدین طه، تهران: جامی.
28. فاضلی، نعمت الله و مرتضی قلیچ (1393) نگرشی نو به سیاست فرهنگی، تهران: تیسا.
29. فراستخواه، مسعود (1396) ما ایرانیان: زمینه‎کاوی تاریخی و اجتماعی خلقیات ایرانی، تهران: نی.
30. فرهادی، مرتضی(1386) واره: درآمدی به مردم شناسی و جامعه‌شناسی تعاون، تهران: شرکت سهامی انتشار.
31. فرهادی، مرتضی (1397) صنعت بر فراز سنت یا در برابر آن: انسان‎شناسی توسعه‎نیافتگی و واگیرۀ پیشرفت پایدار و همه‌سویه فرادادی و فتوتی در ایران، ج اول، تهران: دانشگاه علامه طباطبائی.
32. فکوهی، ناصر (1384) تاریخ اندیشه و نظریه های جامعه شناسی، تهران: نی.
33. فوران، جان (1390) مقاومت شکننده تاریخ تحولات اجتماعی ایران از صفویه تا سال‌های پس از انقلاب اسلامی، ترجمۀ احمد تدین، تهران: موسسه خدمات فرهنگی رسا.
34. فیاض، ابراهیم (1382) «انسان‌شناسی ارتباطی ادبیات»، نامۀ انسان شناسی، دورۀ اول، شمارۀ، 4: 177-165.
35. گیرشمن،دومان (1372) ایران از آغاز تا اسلام، ترجمۀ محمد معین، تهران: علمی و فرهنگی.
36. گیدنز، آنتونی و کارن بردسال (1389) جامعه‎شناسی، ترجمۀ حسن چاوشیان، تهران: نی.
37. گودل، گریس(1399) شهریار و شهروند؛ پژوهشی مردم شناسانه از توسعۀ روستایی ایران در روزگار پهلوی دوم، ترجمۀ هاشم حسینی، آبادان: پرسش.
38. مدرسی، یحیی (1384) «پلورالیسم قومی- زبانی و هویت ملی»، نامۀ انسان‌شناسی، شمارۀ 7: 129-146.
39. مرادی، منصور (1382) موسیقی و فرهنگ ترکمن، نامۀ انسان‌شناسی، دورۀ 1، شمارۀ 3 : 3013.
40. سالنامۀ آماری ایران (1402)، مرکز آمار ایران.
41. مصطفی زاده، اسماعیل؛ کشتی آرای، نرگس و آذر قلی زاده (1398) «ضرور‌ت‌های آموزش چند فرهنگی و واکاوی عناصر و مؤلفه‌های تعلیم و تربیت چندفرهنگی»، پژوهش در برنامه‌ریزی درسی،33(60): 35-20.
42. معلوف، امین (1392) هویت‎های مرگبار، ترجمۀ عبدالحسین نیک گهر، تهران: نی.
43. نظام الملک، خواجه (1358) سیاست‌نامه، به کوشش دکتر جعفر شعار، تهران: کتاب‎های جیبی.
44. ندروین پیترز، جان (1395) نظریۀ توسعه: فرهنگ، اقتصاد، جامعه، ترجمۀ انور محمدی، تهان: برگ آذین.
45. نوذری، عزت‌الله (1393) تاریخ اجتماعی ایران از آغاز تا مشروطیت، تهران: خجسته.
46. وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی (1382) ارزش ها و نگرش های ایرانیان، (موج دوم) ،تهران: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.
47. وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی (1402) پیمایش ارزش‌ها و نگرش‌های ایرانیان، (موج چهارم)، تهران: وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.
48. یوسف وند، علی(1372) بوسنی و هرزگوین، تراژدی قرن بیستم، قم: دارالنشر اسلام.
ارسال پیام به نویسنده مسئول

ارسال نظر درباره این مقاله
نام کاربری یا پست الکترونیک شما:

CAPTCHA


XML   English Abstract   Print


Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:

Ayar A. Iran in the Crossroads of Borrowed Geometries: The Paradox of Cultural Iran and Multicultural Teaching. scds 2025; 14 (1) :123-158
URL: http://scdsjournal.ir/article-1-1765-fa.html

ایار علی. ایران در کشاکش هندسه های عاریتی: پارادوکس ایران فرهنگی و تدریس چند فرهنگی. مطالعات توسعه اجتماعي -فرهنگي. 1404; 14 (1) :123-158

URL: http://scdsjournal.ir/article-1-1765-fa.html



بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.
دوره 14، شماره 1 - ( 5-1404 ) برگشت به فهرست نسخه ها
مجله علمی پژوهشی مطالعات توسعه اجتماعی فرهنگی Quarterly Journal of Socio - Cultural Development Studies
Persian site map - English site map - Created in 0.12 seconds with 39 queries by YEKTAWEB 4766