socio-cultural Development Studies

fa گسترش کمی دانشگاه‌ها در ایران و تحولات اجتماعی فرهنگی؛ عاملیت اجتماعی دختران دانشجو Higher Education Expansion in Iran and Socio-Cultural Transformation; Agency of Female students تخصصي Special پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف واکاوی عاملیت اجتماعی دختران دانشجو در گذار تحولات اجتماعی و فرهنگی جامعه که در ازای گسترش کمّی دانشگاه‌های طی نزدیک به دو دهه‌ی گذشته در ایران رخ داده، در سپهر فلسفی تفسیر گرایی و رویکرد کیفی، با استفاده از روش پدیدارشناسی است. ابزار جمع‌آوری داده مصاحبه‌ی عمیق بدون ساختار بود. مشارکت‌کنندگان 60 نفر از سه گروه اعضای هیات علمی، فعلان اجتماعی و دختران دانشجو از چهار استان گیلان، قم، کردستان و سیستان و بلوچستان بودند که با راهبردهای نمونه گزینی هدفمند در دست رس و نمونه گزینی با حداکثر تنوع برگزیده شدند. داده‌ها بر اساس راهبرد هفت مرحله‌ای کلایزی تحلیل شده و  و از راهبردهای بازبینی اعضا و چند سویه سازی منابع برای افزایش صحت پژوهش استفاده شده است.یافته‌ها نشان می‌دهد اگرچه برخی از مشارکت کنندگان برخی «آسیب‌های ناشی از آموزش‌های دانشگاهی زنان» را  جدی می دانند اما با این حال به باور آن ها، دگرگونی ها در حوزه ی زنان و تغییرات اجتماعی که در گرو عاملیت اجتماعی زنان به وجود آمده نقطه ی عطف پیامد های حاصل از افزایش دسترسی آموزش عالی در کشور است.«دگرگونی باورها»،«سبک جدید زندگی برای زنان»،«کم‌رنگ شدن کلیشه‌های جنسیتی»،«درک هویت جدید برای دختران» و «افزایش احساس توانمندی» از نمونه‌های این دگرگونی‌ها هستند.<br>   The purpose of this study is to reflection the social agency of female students in the course of socio-cultural transformation in the society, was designed in the interpretiveism paradigm and qualitative approach using phenomenological method. The data collection tool was a deep, unstructured interview. Participants included 60 faculty members, Social activists, and female students from four provinces of Gilan, Qom, Kurdistan and Sistan and Baluchestan selected by targeted strategies and sample with maximum diversity. Data were analyzed based on a seven-step Colaizzi's strategy and the obtained classes. The findings show that although some contributors "the damage caused by women's academic education" in areas such as " Lack of work for men "," delayed marriage "," full-time female out-of-home employment "," increased moral scrutiny "and even" serious divorce ", but they still believe that changes in the field of women and social change It depends on the increase of women's social empowerment, the point Haye is turning to the consequences of increasing access to higher education in the country, "the transformation of beliefs," "the new style of life for women," "the erosion of gender stereotypes," "understanding the new identity for girls," and "increasing the sense of empowerment" of these transformations.<br>   عاملیت اجتماعی, دختران دانشجو, تحولات اجتماعی فرهنگی, گسترش کمی آموزش عالی Social Agency, Student Girls, Socio-Cultural Transformation, Higher Education Expansion 85 108 http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-750-1&slc_lang=fa&sid=1 zahra rashidi زهرا رشیدی arashidi_md@yahoo.com 0061014443 10031947532846005742 No Institute for Higher Education Planning موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی somayeh fereidouni سمیه فریدونی fereidouni@irphe.ac.ir 2691139131 10031947532846005743 Yes Institute for Higher Education Planning موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی