fa بررسی وضعیت پایبندی به هویت فرهنگی اعضای شبکه ی اجتماعی فیس بوک عمومى General پژوهشي Research <p class="MsoNormal" dir="rtl" style="margin-bottom: 0.0001pt text-indent: 14.2pt line-height: normal"><span lang="FA" style="font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'">هدف اصلی این نوشتار، بررسی </span><span lang="FA" style="font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'">وضعیت پایبندی به هویت فرهنگی اعضای شبکه­ی اجتماعی فیس بوک با مطالعه­ی موردی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته­های علوم انسانی دانشگاه تهران است. </span><span lang="FA" style="font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'"><o:p /></span></p> <p class="MsoNormal" dir="rtl" style="margin-bottom: 0.0001pt text-indent: 14.2pt line-height: normal"><span lang="FA" style="font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'">مقاله­ی حاضر این مسأله را بررسی می‏کند که وضعیت پایبندی دانشجویان عضو شبکه­ی اجتماعی فیس بوک، با توجه به مؤلفه­ها و شاخص­های هویت فرهنگی در فیس بوک چگونه است؟ این مقاله از نوع اکتشافی و حاصل یک پژوهش پیمایشی است. جامعه­ی آماری این پژوهش کلیه­ی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته­های علوم انسانی دانشگاه تهران است. تکنیک گردآوری اطلاعات این پژوهش پرسش­نامه و نظریه­های مورد استفاده­ی ساختارگرایی آنتونی گیدنز و بازنمایی استوارت هال است. یافته­های پژوهش بیان کننده­ی آن است که در جامعه­ی مورد بررسی عضویت و مشارکت زنان مجرد در رده­ی سنی20 تا 22 سال </span><span lang="FA" style="font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'">در مقایسه با مردان در فیس بوک بیش­تر است. احساس تعلق به خط و زبان فارسی، دوستی بر اساس ارزش­ها و هنجارها، انتخاب شیوه­ی پوشش وآرایش مطابق ارزش­ها و هنجارها، احترام به فرهنگ و ملیت­های مختلف در یادداشت­ها و نظرها در فیس بوک حکایت از پایبندی دانشجویان به هویت فرهنگی در فیس بوک دارد و از سوی دیگر عدم توافق دانشجویان برتعلق شان به هنجارهای دینی- ملی و تمایل کم آن­ها در استفاده از نشانه­ها و احادیث دینی، علاقه­مندی به یادگیری اصطلاحات زبانی رایج در فیس بوک حکایت از عدم پایبندی دانشجویان به هویت فرهنگی دارد که نشان دهنده­ی این است که محتوای هویت فرهنگی</span><span lang="FA" style="font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'"> دانشجویان در فیس بوک در محک ارزیابی، تغییر، مقایسه و انتخاب واقع می­گردد<span class="MsoFootnoteReference">.</span>.</span><span lang="FA" style="font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'"><o:p /></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt line-height: normal direction: ltr unicode-bidi: embed"><span style="font-size: 10pt font-family: 'Times New Roman', serif">The main purpose of this paper is to evaluate the compliance status of the cultural identityof the members of the social network Face book case study of Tehran University's undergraduate student majors. This paper reviews the status of student commitment to social network <i>facebook</i>, the <i>facebook</i> components and indicators of cultural identity. This paper is exploratory and the results of a survey. The subjects of this study are students of Tehran University undergraduate courses. The data collection techniques used questionnaire and structuralism theories of Anthony Giddens and Stuart Hall's Representation. The findings suggest that membership and participation in the community of single women aged 20 to 22 years compared with men in Face Book more. Sense of belonging to the Persian language<span dir="rtl"></span><span lang="FA" dir="rtl"><span dir="rtl"></span>،</span><span dir="ltr"></span><span dir="ltr"></span> Friendship is based on values ​​and norms, Choose dress and makeup according to the values ​​and norms<span dir="rtl"></span><span lang="FA" dir="rtl"><span dir="rtl"></span>،</span><span dir="ltr"></span><span dir="ltr"></span> respect to different cultures and nationalities Notes and Comments on Face book Students will adhere to the cultural identity of anecdote on Face book On the other hand, students who disagreements with their religious norms - National and tend to less their use of religious symbols and sayings<span dir="rtl"></span><span lang="FA" dir="rtl"><span dir="rtl"></span>،</span><span dir="ltr"></span><span dir="ltr"></span> Interest in learning Linguistic terms Common on Face book suggest a Cultural identity is a lack of to adhere to students. Cultural identity indicates that the content of the benchmark to evaluate students on Face book, change, comparison, and selection is located.<o:p /></span></p> هویت فرهنگی, شبکه‏های اجتماعی, فیس‏بوک, دانشجویان. Cultural identity, social networks, Facebook, students. 175 198 http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-53&slc_lang=fa&sid=1 علیرضا قبادی ghobadi@khu.ac.ir 1003194753284600137 1003194753284600137 Yes زهرا مهری 1003194753284600138 1003194753284600138 No