socio-cultural Development Studies

fa واکاوی سرمایه اجتماعی و اشتراک و تبادل دانش بین دانشجویان دختر در دانشگاه تک‌جنسیتی Study of social capital and knowledge sharing interaction among female students of a unisex university عمومى General پژوهشي Research <p dir="RTL">این مقاله با هدف بررسی نقش سرمایه اجتماعی در تبادل دانش بین دانشجویان دانشگاه تکجنسیتی نهاوند و با رویکرد پیمایشی انجام شد. جامعه آماری دانشجویان دوره کارشناسی در چهار رشته تحصیلی موجود دانشگاه بود که با توجه به محدود بودن آنها از روش تمامشماری استفاده گردید (98 نفر). برای گردآوری دادهها در زمینه سرمایه اجتماعی از مقیاس استاندارد ناهاپیت و گوشال  و پوتنام بهره گرفته شد و مولفههای تبادل دانش نیز از پرسشنامه سازمان یادگیرنده واتکینز و مارسیک اقتباس گردید. پایایی ابزار سنجش، پس از رواسازی توسط اعضای هئیتعلمی دانشگاه ، بهوسیله آزمون آلفای کرونباخ بررسی شد که به‌طور متوسط عدد 82/0 بهدست آمد. برای بررسی و تحلیل روابط بین متغیرهای مکنون («تبادل دانش» و «سرمایه اجتماعی») و آشکار از مدل یابی معادلات ساختاری و روش حداکثر درستنمایی استفاده شد. بررسی شاخص سرمایه اجتماعی در میان دانشجویان نشان داد که میانگین این مولفه بالاتر از حد متوسط بوده ولی تبادل دانش و تجربه بین دانشجویان در حد متوسط قرار دارد. در بخش مدلیابی معادلات ساختاری، شاخصهای برازندگی نشاندهنده برازش مناسب مدل مورد مطالعه با دادههای مشاهده شده بود و نتایج این بخش نشان داد که سرمایه اجتماعی بر تمامی مولفههای تبادل دانش و تجربه تاثیر مستقیم و معنادار داشته است.</p> <p>The main purpose of this study was to investigate the effects of social capital on knowledge and experience sharing among female students of Nahavand unisex university using quantitative survey. The statistic  population of the study consisted of  all senior undergraduate students in four existing disciplines including agricultural extension education, industrial engineering, physical education, and medicinal plants disciplines (N=98). The standard scales of Nahapiet and Ghoshal (1998) accompanied by Putnam (2000), and the learning organization questionnaire of Watkins and Marsick’s (2003) were employed to assess the students’ social capital, and knowledge and experience sharing components, respectively. After re-validating research instrument by faculty members of agricultural extension and education department at Bu-Ali Sina University, its reliability was secured at 0.82 using the Cronbach’s alpha. The structural education modeling (SEM) and maximum likelihood method exposed the overt and covert variables’ interactions. Data indicated that the students’ social capital index was higher than average, while their knowledge sharing remained in a moderate level. Meanwhile, the SEM both confirmed the model and revealed that the social capital significantly and positively affected all components of the knowledge and experience sharing’s.  </p> اشتراک دانش؛ دانشجویان دختر؛ دانشگاه تک‌جنسیتی؛ سرمایه اجتماعی female students, knowledge sharing, social capital, unisex university 59 86 http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-436-1&slc_lang=fa&sid=1 Mousa Aazami موسی اعظمی aazamialireza@yahoo.co.uk 3358353826 10031947532846004189 Yes Bu-Ali Sina University دانشگاه بوعلی سینا Karim Nadri Mahdei کریم نادری مهدیی knadery@basu.ac.ir 4051334368 10031947532846004190 No Bu-Ali Sina University دانشگاه بوعلی سینا Leila Leila Zolikhaei Sayyar لیلا زلیخایی سیار la.zolikhai@gmail.com 1199135356 10031947532846004191 No Bu-Ali Sina University دانشگاه بوعلی سینا Mehrdad Pouya مهرداد پویا mehrdadpouya@yahoo.com 3358353827 10031947532846004192 No Bu-Ali Sina University دانشگاه بوعلی سینا