<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>socio-cultural Development Studies</title>
<title_fa>مطالعات توسعه اجتماعي -فرهنگي</title_fa>
<short_title>scds</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://scdsjournal.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2322-3367</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/scds</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>13</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1391</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2013</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>1</volume>
<number>3</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>عوامل مؤثر بر رفتار وندالیستی درمیان دانش آموزان مقطع متوسطه‌ی شهرستان اهواز</title_fa>
	<title>Effective Factors on Vandalistic Behavior among High School Students in Ahwaz City</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;margin-bottom: 0.0001pt line-height: normal&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;وندالیسم یا تخریب عمومی، یکی از پیچیده‌ترین
نمونه‌های رفتار انسانی است که نتیجه‌ی عوامل و شرایط مختلف فردی، اجتماعی و
خانوادگی است. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;هدف از این پژوهش،
شناسایی و تعیین برخی عوامل مؤثر بر بروز رفتارهای وندالیستی در میان دانش آموزان
دختر و پسر مقطع متوسطه منطقه‌ی کوت‌عبدالله شهر اهواز است. در این زمینه با توجّه
به نظریات مطرح شده، رابطه‌ی جنسیت، پایگاه اجتماعی اقتصادی، موفقیّت تحصیلی، متغیّرهای
درون فردی(شامل احساس محرومیّت نسبی، تبعیض، عزت نفس، خویشتن&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: Lotus&quot;&gt;­&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;داری)، و پیوند اجتماعی(خانه، مدرسه، دوستان)
با بروز رفتارهای وندالیستی بررسی گردید. روش تحقیق پیمایشی بوده و جهت انتخاب
افراد نمونه از روش نمونه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: Lotus&quot;&gt;­&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;گیری
تصادفی طبقه&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: Lotus&quot;&gt;­&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;ای استفاده شد و حجم
نمونه با استفاده از فرمول کوکران 385 دانش&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: Lotus&quot;&gt;­&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;آموز انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق پرسش‌نامه بوده و
با استفـاده از آزمون‌های همبستگی پیرسون، آزمون &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: Lotus&quot;&gt;t&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;
و رگرسیون چند متغیّره به بررسی فرضیّات پرداخته&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: Lotus&quot;&gt;­&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;شده&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: Lotus&quot;&gt;­&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;است. نتایج نشان می‌دهد به جز جنسیت، میان تمام متغیّرهای ذکر شده با
وندالیسم رابطه وجود دارد. مقدار &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: Lotus&quot;&gt;R&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; یا هم‌بستگی میان مقادیری که
به­وسیله معادله پیش&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: Lotus&quot;&gt;­&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10pt font-family: 'B Lotus'&quot;&gt;میانی می­شوند معادل
711/0 است که در سطح 01/0 معنادار است. باتوجّه به این که مدل پژوهش، توان استه
است با استفاده از متغیّرهای مستقل تعریف شده 50 درصد از واریانس متغیّر وابسته را
تبیین کند، می‌توان گفت از قدرت پیش­میانی خوبی برخوردار بوده­است.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p class=&quot;normal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt&quot;&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;This paper studies the effecting factors of occurrence in
Vandalistic behavior of male and female students of Koutabdollah district of
Ahwaz. According to the considered theories, the relationship between gender,
socioeconomic status, educational achievement, interpersonal variables
(including feelings of relative deprivation, discrimination, self-esteem,
continence), and social link (home, school&amp; friends) with incident
Vandalistic behaviors are investigated.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;normal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt&quot;&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;Survey method is used and to select the statistical sample,
classified&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;notranslate&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;random sampling&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;notranslate&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;method is applied and sample size of 385 students&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;notranslate&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;was selected&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;notranslate&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;using Cochran formula.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;Data collection tool in this study
was questionnaire and the hypotheses are analyzed using Pearson's correlation
test, T test&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;and multi-factorial regression. Results illustrate that with the
exception of gender, there is relationship between all mentioned variables with
Vandalism.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt; A&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;s the research model could specify 50 percent of the independent
variables variance with dependent variables, we can claim that it has a
noticeable predictive&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;notranslate&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class=&quot;normalchar&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;power.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt; &lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;normal&quot; style=&quot;margin: 0cm 0cm 0.0001pt&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 10pt font-family: Calibri, sans-serif&quot;&gt;&lt;!--stripped--&gt; &lt;!--stripped--&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

</abstract>
	<keyword_fa>وندالیسم, رفتار وندالیستی, انحراف اجتماعی, بزه کاری, اهواز, کوت‌عبدالله</keyword_fa>
	<keyword>Vandalism, Vandalistic Behavior, Social Deviance, Crime, Ahwaz, Koutbdallh. </keyword>
	<start_page>98</start_page>
	<end_page>135</end_page>
	<web_url>http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-18&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Seyed Abdolhosein</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Nabavi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سیدعبدالحسین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نبوی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460046</code>
	<orcid>100319475328460046</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Saham</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Salemian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سهام</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سالمیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460047</code>
	<orcid>100319475328460047</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Bahar</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Habibian</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بهار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حبیبیان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>100319475328460048</code>
	<orcid>100319475328460048</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
