fa اینترنت و جامعه پذیری مجازی نوجوانان (مطالعه موردی: دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر ساری) تخصصي Special پژوهشي Research <p>گسترش شبکه های مجازی و اینترنت شیوه های جامعه پذیری سنتی را با تغییرات اساسی مواجه کرده است. هدف مطالعه حاضر بررسی جامعه پذیری مجازی نوجوانان دانش آموز مقطع متوسطه دوم شهر ساری بوده است. جامعه آماری این مطالعه را کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه &nbsp;دوم شهر ساری بوده و حجم نمونه تحقیق با استفاده از فرمول کوکران 380 نفر برآورد شده است. روش پژوهش پیمایش بوده و داده ها از طریق پرسشنامه گردآوری شده اند. مطابق یافته های توصیفی میزان جامعه پذیری 64 درصد دانش آموزان متوسط، 14 درصد زیاد و 22 درصد از آنها نیز جامعه پذیری مجازی کمی داشته اند. نتایج حاصل از آزمون رگرسیون چند گانه نشان داد متغیرهای نیازهای انسجام شخصی (82/0 =&beta;)، نیازهای گریز از واقعیت (4/0 =&beta;)، نیازهای انسجام اجتماعی (35/0 =&beta;)&nbsp; بیشترین تاثیر را بر جامعه پذیری مجازی داشته است. علاوه بر این متغیرهای مستقل پژوهش به میزان 43/0 از واریانس متغیر وابسته جامعه پذیری مجازی را تبیین می کنند. همچنین یافته های تحقیق نشان داد که تفاوت معنی داری در جامعه پذیری مجازی نوجوانان بر حسب جنسیت وجود ندارد. &nbsp;</p> <p>Expansion of virtual networks and the Internet has become a major challenge to the traditional forms in which socialization takes place. The aim of this study was to explore the virtual socialization of adolescent students in high schools in Sari, Mazandaran, Iran. The statistical population of this study included all high school students in Sari. The sample population consisted of 380 students selected through multi-stage cluster sampling method. The survey method was used in this research and the data was collected through a questionnaire. The results indicated that the degree to which the students were virtually socialized varied. 64 percent of them showed average socialization, 14 percent high, and 22 percent of them low socialization. The results of multivariate regression analysis, showed that &ldquo;personal integrity requirements&rdquo; (&beta; = 0/82), &ldquo;escape- from- reality requirements&rdquo; (&beta; =0/4), &ldquo;social cohesion requirements&rdquo; (&beta;= 0/35) had greatest impact on the virtual socialization. In addition, the coefficient of determination showed that the independent variables of the study explained 43% of the variance in the dependent variable (virtual socialization). The results also showed that gender did not make a significant difference in the virtual socialization of the adolescent students. &nbsp;</p> <p dir="RTL"></p> جامعه پذیری مجازی, فضای مجازی, نوجوانان, شهر ساری, شبکه اجتماعی. Virtual Socialization, cyberspace, teens, City of Sari, Social Networks 9 41 http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-206-1&slc_lang=fa&sid=1 نادر رازقی razeghi@umz.ac.ir 2160593001 10031947532846002524 Yes دانشگاه مازندران مهدی علیزاده mehdi.alizadeh60@gmail.com 10031947532846002525 10031947532846002525 No دانشگاه مازندران