fa ارزیابی مکانیسم ارزشیابی در تأثیرگذاری سرمایه‌ی فرهنگی بر موفقیّت تحصیلی عمومى General پژوهشي Research <p class="Matnchek" dir="rtl"><span lang="FA" style="font-family: 'B Lotus'">اگر چه داده های تجربی فراوانی گزاره­ی تأثیر سرمایه ­ی فرهنگی خانواده بر موفقیت تحصیلی را تأیید کرده است، درباره­ ی  مکانیسم تأثیرگذاری آن اختلاف نظر وجود دارد. هدف اصلی این پژوهش بررسی و ارزیابی مکانیسم کیفیت ارزشیابی دروس در مطالعه ­ی تأثیر سرمایه­ ی فرهنگی بر موفقیّت تحصیلی است. مطالعه­ ی تجربی با استفاده از روش پیمایشی انجام شده است. کلیه ­ی دانش ­آموزان دوره­ ی راهنمایی و متوسطه­ ی شهرستان جوین در سال تحصیلی 1389-1390 جامعه­ ی آماری مورد مطالعه را تشکیل می‌دهند. حجم نهایی نمونه ­ی تحقیق شامل 369 نفر است که با روش نمونه گیری طبقه‌ای نسبی انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. نتایج تحقیق نشان می­دهد که سرمایه­ ی فرهنگی خانواده سهم قابل ملاحظه‌ای در موفقیت تحصیلی فرزندان دارد.</span><span dir="ltr"></span><span lang="FA" dir="ltr"><span dir="ltr"></span> </span><span dir="rtl"></span><span lang="FA" style="font-family: 'B Lotus'"><span dir="rtl"></span> این درحالی است که یافته ­های این مطالعه، حمایت زیادی از مکانیسم کیفیت ارزشیابی دروس در موفقیت تحصیلی فرزندان نمی ­نماید.</span><span lang="FA" style="font-size: 14pt font-family: '2 Lotus'">     <b><o:p /></b></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt line-height: normal direction: ltr unicode-bidi: embed"><span style="font-size: 11pt">Although many experimental studies have confirmed the effect of family's cultural capital on educational achievement, evaluating the mechanism of its effect is controversial. The survey aimed at investigating the mechanism of evaluation quality into cultural capital impact on educational achievement. Using a survey method, this empirical study was conducted. I<span style="color: rgb(17, 17, 17)">n academic year 89-90, middle and high school students of Jovein Township were the population of the survey. By proportional stratified sampling, 369 students were selected as sample size.</span> The results show that the parent’s cultural capital significantly affect the educational success of their children. However, the study findings did not significantly support the impact of evaluation causal mechanism on the children's educational success.<o:p /></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt line-height: normal direction: ltr unicode-bidi: embed"><span lang="FA" style="font-size: 14pt font-family: '2 Lotus'">   <b><o:p /></b></span></p><p></p><p></p> سرمایه ی فرهنگی, موفقیت تحصیلی, مکانیسم ارزشیابی. Cultural Capital, Educational Achievement, Evaluation Mechanism.   7 22 http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-2-8&slc_lang=fa&sid=1 حیدر جانعلیزاده چوب بستی hjc@umz.ac.ir 100319475328460022 100319475328460022 Yes غلامرضا خوشفر 100319475328460023 100319475328460023 No مهدی سپهر 100319475328460024 100319475328460024 No