fa توسعه بازار گرایی آموزش عالی: محدودیت ها و فرصت ها در بازار آموزش عالی ایران تخصصي Special پژوهشي Research <p dir="RTL">هدف پژوهش حاضر بررسی محدودیت ها و فرصت های توسعه بازارگرایی در آموزش عالی در ایران بود. بدین منظور، از روش تحقیق آمیخته کیفی و کمی استفاده شد. نمونه‌ای هدفمند متشکل از 10 نفر متخصصان آموزش عالی، بازاریابی و روئسای موسسات آموزش عالی غیردولتی به عنوان مطلعین کلیدی انتخاب شدند. پس از پیاده سازی مصاحبه ها جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده گردید. به منظور اعتباریابی مولفه ها و بر مبنای یافته‌های حاصل از مرحله پژوهش کیفی، پرسشنامه اولیه طراحی شد و پس از تأیید پایایی و روایی آن؛ بر روی نمونه&shy;ای متشکل از 120 نفر از روئسای موسسات آموزش عالی غیر دولتی&nbsp; اجرا شد. اعتباریابی کمّی مولفه ها به روش تحلیل عاملی تأییدی با استفاده از نرم افزار <span dir="LTR">PLS</span> صورت پذیرفت و نهایتا هم با استفاده از آزمون فریدمن مولفه ها رتبه بندی شدند. نتایج نشان می دهد محدودیت های بازارگرایی آموزش عالی به ترتیب رتبه شامل محدودیت های اقتصادی، نهادی، مدیریتی، آموزشی، سیاسی و فرهنگی و اجتماعی و فرصت ها به ترتیب شامل کارایی درونی، اقتصادی، آموزشی</p> <p>The present paper aims to examine developing market orientation constraints and opportunities in Iranian higher education. In doing so, mix method was applied. A purposive sample of 10 informants consisting of higher education and marketing experts and deans was selected. After the implementation of interviews, to analyze data, open, axial, and selective coding system was applied. The initial questionnaire was designed, in order to validate components and Based on the findings of qualitative research phase. After verifying the reliability and validity, was conducted on the sample of 120 non-governmental deans of higher education institutions. A quantitative validation component was performed using the software PLS by factor analysis. And eventually, components were ranked using the Friedman test. Results show higher education market orientation constraints in order include economic constraints, institutional, administrative, educational, political, cultural and social; and Opportunities in order include internal efficiency, economic, educational and public.&nbsp;</p> jتوسعه بازارگرایی, آموزش عالی؛ محدودیت ها؛ فرصت ها Market orientation, higher education, constraints, opportunities 183 206 http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-175-1&slc_lang=fa&sid=1 mostafa azizi مصطفی عزیزی shomami85@gmail.com 2659933499 10031947532846002108 Yes Kharazmi University دانشگاه خوارزمی abdolrahim naveh ebrahim عبدالرحیم نوه ابراهیم naveh1954@yahoo.com 1993399544 10031947532846002109 No Kharazmi University دانشگاه خوارزمی Hamidreza Arasteh حمید رضا آراسته Heplanning@yahoo.com 1003488652 10031947532846002110 No Kharazmi University دانشگاه خوارزمی Mohamad Reza Behrangi محمد رضا بهرنگی Behrangimr@yahoo.com 0023676782 10031947532846002111 No Kharazmi University دانشگاه خوارزمی