fa شناخت رابطۀ بین علوم انسانی و توسعۀ فرهنگی در ایران (مورد مطالعه شهر بوشهر) تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="page:WordSection1"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><a name="_Hlk107939735"><span lang="FA">توسعۀ فرهنگی به‌عنوان یکی از پیشران‌های نظام اجتماعی متأثر از عوامل متعددی است که با توجه به ماهیت و کیفیت آن، می‌تواند از علوم انسانی تأثیر زیادی بپذیرد. هدف این مطالعه شناخت رابطۀ بین علوم انسانی و توسعۀ فرهنگی در ایران با تمرکز بر شهر بوشهر </span></a><span lang="FA">است. روش پژوهش از نظر رویکرد، کمی؛ از نظر گردآوردی داده‌ها، توصیفی از نوع پیمایشی است. برای سنجش متغیرها از پرسشنامۀ محقق&shy; ساخته با استفاده از تکنیک دلفی استفاده گردید. </span><span lang="AR-SA">جامعۀ آماری، </span><span lang="FA">تمام فارغ‌التحصیلان و افراد در حال تحصیل در رشته‌های علوم انسانی</span><span lang="AR-SA"> بود که</span> <span lang="AR-SA">با استفاده از نرم‌افزار آماری </span><span dir="LTR">SPSS Sample Power</span><span lang="AR-SA"> تعداد 420 نفر به‌عنوان نمونه برای مطالعه انتخاب گردید. تحلیل‌ </span><span lang="FA">داده‌ها </span><span lang="AR-SA">با استفاده از نرم‌افزار </span><span dir="LTR">SPSS</span><span lang="AR-SA"> انجام گرفت. نتایج، نشان می‌دهد که بین توجه به علوم انسانی و توسعۀ فرهنگی </span><span lang="FA">رابطۀ معنادار (552/0 </span><span lang="FA">=</span><span dir="LTR">r</span><span lang="FA">)</span><span lang="AR-SA"> وجود دارد. این وضعیت در ابعاد خردتر بین اشتغال فارغ‌التحصیلان علوم انسانی و توسعۀ فرهنگی</span><span lang="FA">(483/0 </span><span lang="FA">=</span><span dir="LTR">r</span><span lang="FA">)،</span><span lang="AR-SA"> بازدهی اقتصادی علوم انسانی با توسعۀ فرهنگی </span><span lang="FA">(462/0 </span><span lang="FA">=</span><span dir="LTR">r</span><span lang="FA">)</span><span lang="AR-SA">، وجود نظریه‌پرداز علوم انسانی و توسعۀ فرهنگی </span><span lang="FA">(588/0 </span><span lang="FA">=</span><span dir="LTR">r</span><span lang="FA">)</span><span lang="AR-SA">، عدم سیاست زدگی علوم انسانی و توسعۀ فرهنگی </span><span lang="FA">(613/0 </span><span lang="FA">=</span><span dir="LTR">r</span><span lang="FA">)</span><span lang="AR-SA">، بومی بودن علوم انسانی و توسعۀ فرهنگی </span><span lang="FA">(537/0 </span><span lang="FA">=</span><span dir="LTR">r</span><span lang="FA">)</span><span lang="AR-SA">، سرانۀ مطالعه و توسعۀ فرهنگی </span><span lang="FA">(599/0 </span><span lang="FA">=</span><span dir="LTR">r</span><span lang="FA">)</span><span lang="FA">؛ </span><span lang="AR-SA">رابطه‌ای معنادار می‌باشد. نتایج رگرسیون چندگانه نشان می‌دهد، </span></span></span></span><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="AR-SA">متغیرهای عدم سیاست زدگی علوم انسانی</span><span lang="FA">(240/0 = </span><span dir="LTR">Beta</span><span lang="FA">)،</span><span lang="AR-SA"> سرانۀ مطالعه در علوم انسانی</span><span lang="FA">(230/0 = </span><span dir="LTR">Beta</span><span lang="FA">)،</span><span lang="AR-SA"> توسعۀ علوم انسانی </span><span lang="FA">(194/0 = </span><span dir="LTR">Beta</span><span lang="FA">)،</span><span lang="AR-SA"> میزان نظریه‌پردازی در علوم انسانی </span><span lang="FA">(174/0 = </span><span dir="LTR">Beta</span><span lang="FA">)</span><span lang="AR-SA"> و بازدهی اقتصادی علوم انسانی </span><span lang="FA">(089/0 = </span><span dir="LTR">Beta</span><span lang="FA">)،</span><span lang="AR-SA"> 52/ درصد از تغییرات توسعه فرهنگی را تبیین می‌نمایند.</span> <span lang="FA">می‌توان استنباط کرد که توجه به اهمیت و توسعه علوم انسانی می‌تواند زمینۀ توسعۀ فرهنگی را در جامعه فراهم نماید.</span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed">Cultural development as one of the driving forces of the social system is affected by many factors, which due to its nature and quality, can be greatly influenced by humanities. The purpose of this study is to know the relationship between humanities and cultural development in Iran, focusing on the city of Bushehr. Research method in terms of approach, quantitative and data collection, &nbsp;is a survey type description. A researcher-made questionnaire using the Delphi technique was used to measure variables. The statistical population included graduates and people studying in the fields of humanities. Using SPSS Sample Power statistical software, 420 people were selected as a sample for the study. The results show that there is a significant relationship (r = 0.552) between attention to humanities and cultural development. This situation in smaller dimensions between the employment of humanities graduates and cultural development (r = 0.483), the economic efficiency of humanities with cultural development (r = 0.462), the existence of theorists of humanities and cultural development (r = 0.588). lack of politicization of humanities and cultural development (r = 0.613), locality of humanities and cultural development (r = 0.537), study and cultural development per capita (r = 0.599); as a meaningful relationship. The results of multiple regression show that the variables of non-politicization of humanities (Beta = 0.240), study per capita in humanities (Beta = 0.230), development of humanities (Beta = 0.194), amount of theorizing in humanities ( Beta = 0.174) and the economic efficiency of humanities (Beta = 0.089), explain 52.5% of the changes in cultural development. It can be concluded that paying attention to the importance and development of human sciences can provide the context for cultural development in the society.</span></span></span></span></div> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span dir="RTL" style="font-family:"Times New Roman",serif" lang="FA"></span></span></span></span></span><br> &nbsp; علوم انسانی؛ توسعۀ فرهنگی؛ بازدهی اقتصادی؛ سرانۀ مطالعه؛ نظریه‌پردازی. Humanities, Cultural development, Economic efficiency, Study per capita, Theorizing. 71 103 http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1354-1&slc_lang=fa&sid=1 siros barzgar سیروس برزگر siros.barzgar@gmail.com 6009679435 10031947532846008666 No Bushehr Branch, Islamic Azad University دانشجوی دکتری جامعه شناسی واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران. Ali Moradi علی مرادی moradi.pop@gmail.com 4949145258 10031947532846008667 Yes Islamabad-e-Gharb Branch, Islamic Azad University دانشیار گروه جامعه شناسی واحد اسلام آباد غرب، دانشگاه آزاداسلامی، اسلام آباد غرب، کرمانشاه، ایران Gholamreza Jafarinia غلامرضا جعفری نیا Jafarinia.reza@yahoo.com 3549634749 10031947532846008668 No Bushehr Branch, Islamic Azad University دانشیار گروه جامعه شناسی واحد بوشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، بوشهر، ایران.