fa روایت نگاری شکل گیری هویت دانش جویان در فضای دانشگاه کردستان تخصصي Special پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:12px;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri=""><span b="" lotus=""><span style="color:black">هدف پژوهش حاضر بررسی تغییراتی است که در نگرش و عقاید دانش&shy;جویان پس از ورود به دانشگاه صورت می&shy;گیرد که درنهایت منجر به شکل&shy; گیری هویت نهایی آنان می&shy;شود. روش تحقیق این پژوهش کیفی بوده و از روایت&shy; نگاری استفاده شده است. جامعه&shy; ی آماری شامل کلیه &shy;ی دانش&shy;جویان دانشگاه کردستان می&shy; باشد. با استفاده از روش نمونه&shy; گیری در دسترس، 14 نفر از دانش&shy;جویانی که حاضر به همکاری و بیان روایت &shy;های خود بودند، در تحقیق شرکت کردند. به منظور جمع &shy;آوری اطلاعات از مصاحبه&shy; ی نیمه&shy; ساختارمند استفاده شد و مصاحبه&shy; ها تا رسیدن به اشباع نظری ادامه داشت. به منظور اعتباریابی داده &shy;ها از روش بازبینی مشارکت&shy; کنندگان استفاده شد. با توجه به نتایج تحقیق مضامین اصلی استخراج &shy;شده عبارت&shy;اند از: هویت سیاسی، هویت معنوی، هویت علمی و هویت اجتماعی دانش&shy;جویان که در نتیجه&shy; ی حضور در دانشگاه به گونه &shy;ای متفاوت نسبت به زمان ورود شکل گرفته است. </span></span></span></span></span></span></span><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="text-autospace:none"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span calibri="" style="font-family:"><span dir="LTR" style="font-size:12.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="text-autospace:none"><span calibri="" style="font-family:"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">The present study has aimed to investigate changes in students&#39; attitudes and believes that ultimately lead to the formation of their final identity after entering the university. Hence a qualitative narrative approach has been used. The statistical population comprised all students of Kurdistan University in Iran. Using convenience sampling, 14 students who volunteered to participate in the study and express their narratives were selected. Data was collected using semi-structured interviews, which continued to reach a theoretical saturation. The duration of the interviews varied from 40 to 60 minutes. The Braun and Clark method were used to analyze the data and achieve the main themes. The main issue in this study was the changes in students&#39; believes and the formation of their identity in different fields, which were influenced by several factors. According to the results, the main extracted themes are: political identity, spiritual identity, scientific identity and social identity of students, which has been formed as a result of attending university in a different way than the time of arrival</span></span><span b="" dir="RTL" lotus="" style="font-family:"><span style="color:black">.</span></span></span></span></span></span></div> <span style="font-size:11pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="line-height:107%"><span style="font-family:Calibri,sans-serif"><span arial="" dir="RTL" style="font-family:">.</span></span></span></span></span> روایت نگاری؛ هویت یابی؛ آموزش عالی؛ دانش جویان. Higher Education, Narrative, Student Identity 110 141 http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1324-1&slc_lang=fa&sid=1 Atefeh Rigi عاطفه ریگی atefe.rigi@gmail.com 3622046988 10031947532846008333 Yes University of Sistan and Baluchestan دکتری برنامه ریزی توسعه ی آموزش عالی، دانشگاه سیستان و بلوچستان