fa ارائه الگوی علی عملکرد آموزش عالی در شرایط بحران کرونا بر اساس مسئولیت اجتماعی و کیفیت آموزش الکترونیکی عمومى General پژوهشي Research <span dir="RTL">پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری داده&shy;ها، جزء تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق، 430 نفر از&nbsp; مدرسان</span> موسسه آموزش عالی آپادانا در سال 99 است؛ که از این میان 203 نفر بر اساس فرمول کوکران به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. <span dir="RTL">ابزار گردآوری داده&shy;ها، پرسشنامه</span> <span dir="RTL">مسئولیت اجتماعی کارول (1991)، پرسشنامه کیفیت آموزش الکترونیکی اکبری (1391) و پرسشنامه محقق ساخته عملکرد آموزش عالی در بحران کرونا می&shy;باشد</span><span dir="RTL">.</span> <span dir="RTL">روایی پرسشنامه به صورت همگرایی و محتوایی و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تأیید شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار </span>SPSS 25<span dir="RTL"> در بخش استنباطی و از نرم افزار </span>LISREL 8.8 <span dir="RTL">برای تحلیل مسیر استفاده شد.&nbsp;نتایج تحلیل مسیر نشان داد، ابعاد</span><span dir="RTL"> مسئولیت اجتماعی رابطه مثبت و معناداری با کیفیت آموزش الکترونیکی و عملکرد آموزش عالی </span><span dir="RTL">دارد، از میان مؤلفه&shy;های مسئولیت اجتماعی متغیر مسئولیت بشردوستانه با ضریب مسیر 38/0 و ضریب معناداری 68/5 بیشترین تأثیر را بر کیفیت آموزش الکترونیکی دارد و همچنین متغیر مسئولیت بشردوستانه با ضریب مسیر 36/0 و ضریب معناداری 46/5 بیشترین تأثیر را بر عملکرد آموزش عالی دارد. </span> The present study is applied in terms of purpose and in terms of how to collect data, it is a descriptive research of correlational type. The statistical population of the study is 430 teachers of Apadana Higher Education Institute in 2020; Of these, 203 people were selected based on Cochran&#39;s formula by simple random sampling. Data collection tools are Carroll Social Responsibility Questionnaire (1991), Akbari E-Learning Quality Questionnaire (2012) and a researcher-made questionnaire on the performance of higher education in the Corona crisis.The validity of the questionnaire was confirmed by convergence and content and the reliability of the questionnaire was confirmed using Cronbach&#39;s alpha coefficient. SPSS 25 software was used for data analysis in the inferential section and LISREL 8.8 software was used for path analysis. Model fit indices such as GFI, RMSEA and X2 / df were equal to 0.96, 0.08 and 2.21, respectively, which indicate a very good fit of the model in the statistical population of the research.<br> <strong><span dir="RTL"></span></strong> بحران کرونا, آموزش عالی, مسئولیت اجتماعی دانشگاه, آموزش الکترونیکی Corona Crisis, Higher Education, University Social Responsibility, E-learning 181 209 http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-1148-1&slc_lang=fa&sid=1 Sima Alipour سیما علی پور simaalipour65@gmail.com 2300320398 10031947532846006449 No Apadana Institute of Higher Education دانشجوی دکتری مدیریت بازرگانی، دانشکده‌ی اقتصاد و مدیریت، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران Abbas Sabet عباس ثابت Dr.sabeT@apadana.ac.ir 2300576473 10031947532846006450 Yes Apadana Institute of Higher Education مربی گروه مدیریت، مؤسسه‌ی آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران Ardalan Feili اردلان فیلی feili@apadana.ac.ir 2298616736 10031947532846006451 No Apadana Institute of Higher Education مربی گروه مدیریت، مؤسسه‌ی آموزش عالی آپادانا، شیراز، ایران