fa موانع ارتقاء جایگاه مدیریتی زنان درآموزش و پرورش استان مازندران عمومى General پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف بررسی موانع ارتقای جایگاه مدیریتی زنان فرهنگی در آموزش و پرورش استان مازندران انجام گرفت. این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش جمع آوری داده ها توصیفی است. جامعه آماری شامل کلیه بانوان (معلم، معاون، مدیر و کارشناس آموزش) شاغل در آموزش و پرورش استان مازندران به تعداد 12000 نفر می باشند که در نهایت 350 نفر در تحقیق مشارکت داشتند، با استفاده از روش تصادفی خوشه ای یک مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. پس از مطالعه مبانی نظری پرسش نامه ای محقق ساخته تدوین شد و روایی و پایایی آن مورد تایید صاحب نظران قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی نشان داد که به ترتیب، موانع اجتماعی و فرهنگی با 47/18درصد، موانع روانشناختی با 10درصد، موانع خانوادگی با 32/9 درصد، موانع سازمانی با 20/9 درصد و موانع مدیریتی با 78/6 درصد بعنوان 5 عامل اصلی عدم ارتقای مدیریتی زنان فرهنگی محسوب می شوند. همچنین از نظر بانوان فرهنگی"نگهداری از فرزندان و آموزش آن ها" با 83/3 درصد بالاترین میانگین و"پایین بودن ابتکار و خلاقیت در زنان" با 96/1 درصد پایین ترین میانگین را در بین عوامل به خود اختصاص دادند. The research was conducted with purpose study of Barriers to promoting the managerial position of women in education in Mazandaran province. This research in terms of purpose is applied and in terms of data collection method is descriptive. Statistical population includes all women (teacher, assistant, manager and education expert) employed in Mazandaran province education, 12000 people, finally, 350 people participated in the study. One-stage cluster sampling was used. After studying the theoretical foundations and scientific texts a researcher-made questionnaire was developed and its validity and reliability were confirmed by experts. After studying the theoretical foundations, a researcher-made questionnaire was developed and its validity and reliability were confirmed by experts. The results of exploratory factor analysis showed that social and cultural barriers with 18.47%, psychological barriers with 10%, family barriers with 9.32%, organizational barriers with 9.20% and managerial barriers with 6.78%, respectively. The 5 main reasons for the lack of managerial promotion of cultural women are. Also, in terms of cultural women, "childcare and education" had the highest average with 3.83% and "low creativity in women" with 1.96%.  توسعه, موانع ارتقاء, مدیریت زنان, آموزش و پرورش Development, Barriers to Promotion, Women Management, Education 125 155 http://scdsjournal.ir/browse.php?a_code=A-10-175-5&slc_lang=fa&sid=1 mostafa Azizi shamami مصطفی عزیزی شمامی shomami85@gmail.com 2659933499 10031947532846006706 Yes University of Mazandaran استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران fatemeh asvadian فاطمه اسودیان fatimaasvadiyan@yahoo.com 4989871006 10031947532846006707 No Fereydunkenar Education Department دانش‌آموخته‌ی کارشناسی ارشد علوم تربیتی موسسه‌ی آموزش عالی آمل Niloufar Moharami نیلوفر محرمی nilofarmoharrami75@gmail.com 4889871223 10031947532846006708 No University of Mazandaran دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه مازندران، بابلسر، ایران